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中新社吉林分社正文

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深化產(chǎn)教融合賦能高質(zhì)量就業(yè) 長春早教學院四天三地急速簽約七家標桿企業(yè)
發(fā)布時間:2026年05月19日 15:59 來源:中新網(wǎng)吉林 編輯:王思博

  2026年5月,為深入推進產(chǎn)教融合、精準對接產(chǎn)業(yè)需求、拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,長春早期教育職業(yè)學院啟動“簽約急行軍”,四天三地光速簽約七家行業(yè)標桿企業(yè)?疾靾F由長春早期教育職業(yè)學院副校長閆立安帶隊,健康學院副院長申偉力、北京允育教育代表夏勁峰隨行,以校企協(xié)同育人為抓手鞏固人才培養(yǎng)根基,全力護航學生高質(zhì)量就業(yè)。

閆立安(右二)、申偉力(左三)與北京中亮健康集團相關負責人合影留念
閆立安(右二)、申偉力(左三)與北京中亮健康集團相關負責人合影留念

  此次走訪聚焦口腔醫(yī)療技術、大健康產(chǎn)業(yè)兩大重點領域,覆蓋口腔醫(yī)學技術、康復治療技術兩大核心專業(yè)?疾靾F先后走進北京卓美醫(yī)聯(lián)科技有限公司、北京康泰健瑞牙科技術有限公司、北京星火萬方齒科技術有限公司、北京中亮健康集團、天津康齒樂醫(yī)學科技有限公司、天津麗而康義齒有限公司、河北未覺醫(yī)療器械有限公司共7家標桿企業(yè)。企業(yè)業(yè)務涵蓋高端義齒研發(fā)、齒科精密制造、運動康復、體態(tài)矯正、慢病康養(yǎng)、醫(yī)療器械生產(chǎn)等前沿賽道,技術實力雄厚、行業(yè)資源優(yōu)質(zhì)、就業(yè)平臺廣闊。

閆立安實地走訪北京康泰健瑞牙科技術有限公司
閆立安實地走訪北京康泰健瑞牙科技術有限公司

  走訪期間,考察團深入企業(yè)生產(chǎn)車間、研發(fā)中心、實訓基地及辦公區(qū)域,實地觀摩CAD/CAM數(shù)字化設計、智能切削、3D打印義齒、康復技術研發(fā)、醫(yī)療器械標準化生產(chǎn)等前沿技術應用與標準化運營流程,詳細了解企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、技術優(yōu)勢、崗位用人標準及人才培養(yǎng)體系。最終圍繞定制化人才培養(yǎng)、頂崗實習安置、校企課程共建、師資雙向交流、畢業(yè)生定向輸送、校外實訓基地共建等核心內(nèi)容深入對接,明確合作方向與實施路徑,現(xiàn)場完成合作簽約,正式建立長效協(xié)同育人機制,共同打造校企協(xié)同育人新模式。

閆立安實地走訪河北未覺醫(yī)療器械有限公司
閆立安實地走訪河北未覺醫(yī)療器械有限公司

  各企業(yè)負責人對學校辦學理念、專業(yè)建設水平及人才培養(yǎng)質(zhì)量給予高度評價,充分認可學校學生扎實的專業(yè)基礎與良好的綜合素養(yǎng),希望建立長期穩(wěn)定合作關系,共同培育適配行業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技能型人才。

閆立安(右三)、申偉力(右一)、夏勁峰(左一)與天津麗而康義齒有限公司負責人合影留念
閆立安(右三)、申偉力(右一)、夏勁峰(左一)與天津麗而康義齒有限公司負責人合影留念

  在口腔醫(yī)療技術領域,簽約的北京、天津相關齒科標桿企業(yè),為口腔醫(yī)學技術專業(yè)量身定制全流程實訓方案,開放核心崗位資源,提供前沿技術指導,優(yōu)秀實習生可直接留用,實現(xiàn)“實訓即上崗、畢業(yè)即就業(yè)”。在大健康產(chǎn)業(yè)領域,北京中亮健康集團依托成熟運營體系,河北未覺醫(yī)療器械有限公司結合行業(yè)實操需求,共同為健康類專業(yè)學子搭建高標準實習平臺,引入行業(yè)前沿教學標準,推動企業(yè)專家入校授課、學生入企實操,定向吸納優(yōu)秀畢業(yè)生,構建“院校培養(yǎng)—企業(yè)實訓—定向就業(yè)”的閉環(huán)育人模式。

閆立安(左二)、申偉力(左一)與北京星火萬方齒科技術有限公司負責人合影留念
閆立安(左二)、申偉力(左一)與北京星火萬方齒科技術有限公司負責人合影留念

  閆立安副校長表示,此次京津冀三地走訪簽約,是學校主動對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、深化產(chǎn)教融合的關鍵舉措,有效打通“學習、實訓、就業(yè)”一體化通道,讓人才培養(yǎng)更貼合行業(yè)需求、契合崗位標準,切實為學生成長成才保駕護航。

  此次密集走訪簽約,標志著長春早期教育職業(yè)學院在校企協(xié)同育人、促進畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)工作中邁出堅實步伐。未來,學校將持續(xù)深耕京津冀產(chǎn)業(yè)資源,不斷拓展優(yōu)質(zhì)校企合作版圖,完善協(xié)同育人機制,以產(chǎn)業(yè)需求為導向、以崗位標準為目標,全力培養(yǎng)更多專業(yè)過硬、素質(zhì)全面的應用型健康人才,助力學生高質(zhì)量就業(yè),推動學校人才培養(yǎng)工作再上新臺階,為區(qū)域健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入源源不斷的人才活力。(完)