12月11日，吉林省第二屆未來(lái)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展大會(huì)在長(zhǎng)春南湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開(kāi)。大會(huì)由吉林省教育科學(xué)院主辦，長(zhǎng)春市基礎(chǔ)教育研究中心協(xié)辦，多所學(xué)校及幼兒園承辦，以 “活力賦能素養(yǎng)，科技點(diǎn)亮未來(lái)” 為主題，深入貫徹相關(guān)文件及黨的二十屆四中全會(huì)精神，助力教育強(qiáng)省建設(shè)。
中國(guó)教育戰(zhàn)略發(fā)展學(xué)會(huì)相關(guān)專(zhuān)家、吉林省教育廳及教科院領(lǐng)導(dǎo)、各地教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校長(zhǎng)及幼兒園園長(zhǎng)等200余位代表參會(huì)，多家媒體全程報(bào)道。
會(huì)前，與會(huì)嘉賓參觀了未來(lái)教育成果展，南湖教育集團(tuán) K-15 一體化貫通式育人生態(tài)體系成果顯著。銀河小學(xué)依托“三級(jí)架構(gòu)、九類(lèi)課程”強(qiáng)化科技教育，學(xué)生科創(chuàng)競(jìng)賽累計(jì)獲獎(jiǎng)超2368項(xiàng)，連續(xù)四年省青少年科技創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)牌數(shù)全省第一，80余項(xiàng)學(xué)生項(xiàng)目申請(qǐng)專(zhuān)利。現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生展示了“水循環(huán)偵察系統(tǒng)”等項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成果，非遺展區(qū)的勞動(dòng)作品與特色美食制作，讓嘉賓感受教育與生活的深度融合。南湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)子講解的“自制制氧機(jī)”，展現(xiàn)了科技育人成效。
各學(xué)科微論壇同步舉行，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教師圍繞AI賦能教學(xué)展開(kāi)研討，探索學(xué)科變革與課堂生態(tài)重構(gòu)路徑。
開(kāi)幕式上，吉林省教育科學(xué)院負(fù)責(zé)人主持并強(qiáng)調(diào)，大會(huì)旨在推動(dòng)未來(lái)學(xué)校建設(shè)從點(diǎn)狀探索走向系統(tǒng)重構(gòu)。南湖教育集團(tuán)分享了三十余年深耕教育、構(gòu)建全學(xué)段貫通育人體系的實(shí)踐。長(zhǎng)春市基礎(chǔ)教育研究中心肯定了南湖教育集團(tuán)成果，呼吁深化AI與教育融合。吉林省教育廳一級(jí)巡視員劉學(xué)軍高度評(píng)價(jià)南湖教育集團(tuán)的數(shù)字化實(shí)踐，稱(chēng)其為全省提供了鮮活樣本。
經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，三位校長(zhǎng)分別作報(bào)告。田娟介紹銀河小學(xué)“活力教育”2.0體系的實(shí)踐路徑；邵志豪解讀新時(shí)代科技教育，強(qiáng)調(diào)將其納入必修課；許強(qiáng)提出 “人 + AI + 教學(xué) + 科研” 雙循環(huán)模式，助力教育普惠。
學(xué)術(shù)論壇上，6位不同地區(qū)、學(xué)段的校領(lǐng)導(dǎo)圍繞未來(lái)學(xué)校課程體系構(gòu)建、AI賦能教育教學(xué)等議題分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)教育科學(xué)研究院相關(guān)專(zhuān)家作《AI 時(shí)代的學(xué)校重塑》報(bào)告，指出AI推動(dòng)教育培養(yǎng)目標(biāo)變革，教師將轉(zhuǎn)型為學(xué)習(xí)引導(dǎo)者與育人點(diǎn)燈人，并從目標(biāo)、教學(xué)、教師、環(huán)境四方面給出未來(lái)學(xué)校建設(shè)方向。
吉林省教育科學(xué)院副院長(zhǎng)徐向東總結(jié)時(shí)表示，本次大會(huì)為全省未來(lái)學(xué)校建設(shè)提供了重要指引，呼吁以此次會(huì)議為起點(diǎn)，探索吉林特色未來(lái)學(xué)校發(fā)展之路，為教育現(xiàn)代化與教育強(qiáng)省建設(shè)注入動(dòng)力。大會(huì)雖落幕，但教育創(chuàng)新探索的火種已在吉林大地蔓延，為孩子們的未來(lái)點(diǎn)亮前行之路。
